三天前的午间，在车站，对面班车下来一位小朋友，直冲过马路，被妈妈呵斥，小朋友面不改色，等呵斥完，又冲，我沿着他冲的方向望去，花圃里四个小朋友在玩，他显然被这个场面吸引了，我也是。他试图加入，我试图看出一点什么。

小朋友和妈妈下车的情景在我茫茫无焦点的视野里，直到几声呵斥，才成为视觉焦点。作为一种规则，过马路须观望车流，这必须深深地植入孩子的意识和行为，直至成为下意识、行为习惯。“规则----意识-----行为”这个三件套转化机制需要训练，训练通常不是一次就可以达成目的的，各个环节都会有损失、走样。训练可以是虚拟性的，有些则必须实地进行。训练过程中，呵斥是不恰当的态度，但严厉是必要的。呵斥是带强烈情绪的，严厉是理性态度。虽说如此，根据多年观察，虽然我自以为已经把严厉修炼为理性态度，但是丝毫也不妨碍重感情、爱情绪的中国同胞们情绪化地感受这种理性态度，他们认定：严厉是一种强烈的情绪反应。管理他人的情绪和感受也是一门近乎艺术的科学、近乎科学的行为艺术，佛学、儒学中暗藏很多这类行为艺术，我知道很多、并且一直假装不知道。知道得越多负担越重，假装不知道，负担更重。嗯哼。

小朋友冲进小花圃，两个大一点的小朋友看一眼，继续玩自己的。小朋友凑近一个，一位跳绳的大姐姐，颠着脚跟着跳，跃跃欲试，绳子太短，大姐姐边跳边退，后来干脆停下来，和小朋友对视；小朋友意识到什么，转身，走向打篮球的大哥哥，大哥哥拍着篮球转身背对着，小朋友伸出小手做连续拍打状，徒劳地等了一会，再转身，走近一个玩粉红色皮球的小弟弟；小弟弟突然紧张地抱起球看着妈妈，小朋友也看他妈妈，他意识到什么，又转身，走向木马摇车，上面坐一个更小的小弟弟，这车投币的，小朋友回头看看自己的妈妈，估计投币无望了，又走近拍着皮球的小弟弟，伸出小手欲接着拍，还没碰到球，小弟弟就哭了，嚎啕大哭那种，突发性的，这件事教育了我：胆小的、弱势的、缺乏安全感的人，也有爆发力。理论上我知道这一点，操作中常忽略了。哎，我有时把弱者逼急了，虽然搞不清急之前还是急之后才发现是弱者。讲平等吧，竞争时就有人示弱，示弱就立刻获得道德优势，伟大的祖国文化，的确伟大。呵呵。

小弟弟爆发性的嚎啕，悍然坚持了大约五六秒钟，他妈妈已经冲过来抱住他，嚎啕也坚定地戛然而止，嗯，他控制哭的技术精湛、精准。隔得有点远，我无法听到妈妈怎么安慰小弟弟。

小朋友此刻也回望自己的妈妈，是在申请心理援助吗？几秒钟后，他悻悻然地、慢慢地走到木马摇车前……我的车来了，观摩结束。

在车上，反刍这一小段情景喜剧。小花圃的四个小朋友，原来也是各玩各的，呈离散化状态。新的小朋友来了，都回避、躲闪。他们本来就没有玩到一起，新来者，也就难以加入。

如果，这样感慨或分析：可怜的小朋友，各玩各的，玩不到一块儿，独生子，都孤僻；或者认为：家长戒备心重。这太武断了。

我曾在一邻居客厅聊天，他家的孩子从外面跑进来，带了另外一个小朋友，她问：妈妈，我可以跟这个小朋友一起玩吗？妈妈脸色难看了，大概碍于我在场，她改变脸色，说：嗯，今天可以，玩15分钟，20分钟吧。

嘿嘿，就是这孩子在外面碰到小朋友，都带回家给妈妈确认，被许可后再一起玩？两个小朋友我都认识，这家住豪宅，那位不是，她的确有一些不好的习惯。这位妈妈开始跟我数落那位小朋友的毛病、她妈妈的这这那那。她是瑜伽教练，专业级的，修养非常好，她有易经老师、有喇嘛上师，她为了独自练功，允许企业家丈夫另立新房，嘿嘿。家长不健康的人际观念是儿童成长的阴霾。

我记得当时跟她谈到：孩子以后在社会上总是会碰到有各种毛病的人的，疫苗得早打。不染，得有免疫力。

小花圃的不远处有一个大花园，我常在那发呆、让风吹吹日晒晒，周末那里常常集聚十几二十个小朋友，他们很容易就玩到一块儿，人际壁垒被打破了。只要人群达到一定数量，绝对化的个人存在就减弱，个人的社会化成分升高，群体性特征明朗化。我推测，大花园只有四五个人时，小朋友们也是呈离散化状态的，只要有一个新来者成功融入，就会打散僵局，适度的混乱造成群体性。一起玩，呼天喊地地嬉闹，比起独自装模作样地玩，刺激多了，兴奋感加强。我一直没有观察到这个转化过程，观察到的是四五个人的离散态、十几二十人的混合态，之间的过渡是我脑补演绎的。

人的社会化导致人际壁垒，成年陌生人之间互相认识，通常需要引荐、或者需要可以明说的理由，搭讪是例外，搭讪是高超的艺术，风险系数高。很多风险系数高的活儿我都故意演习过，在我的熟人存量里，非常规途径认识的人已经多于常规途径认识的，也可能是我善于喜新厌旧，咳咳。

通常小朋友是很少有人际壁垒的，只有怕生人的心理。小朋友看见小朋友有一种天然的亲切感，成人就丧失了大部分这样的天然感了，除了色人遇见帅哥美女、或者推销员遇见潜在顾客套近乎。常常看见路上小朋友遇见小朋友，两个人互相看，他们互相看的时间远远多于看成人，不过小朋友跟我互相看的时间也不短，我是伪小朋友，哈哈。另外，据说，在路上美女互相张望的概率也很高，这是另一个人类学议题，有待进一步田野调查。

我倾向于认为小朋友的世界是没有陌生人的世界，他们携带着某些天然信息，在成人世界，这种天然信息几乎损失殆尽，仅在少数艺术家、思想家身上残留，或者在修行者那经修炼再度焕发出来，我总是在一些杰出人士身上欣喜地发现一种天真。只要发现这种天真，我就无条件地认可这个人，也包括那种能够无碍、无染地爽朗大笑的人。哭，本来也是洁净的，但在我们这个国度充满了表演性，反而令我警惕。

在一些特定情景中，小朋友也有熟人社会、陌生人社会之别，比如集体、班级。生人进入熟群体，会有障碍。一熟人千辛万苦辗转腾挪地把孩子转到名牌幼儿园，头几天放心不下，在幼儿园窗户外偷窥，发现自己的孩子很孤独、一个人自己玩、还偷偷哭。揪心吧，知会老师，也没办法。作为小有影响的疑难杂症爱好者，我被提问了。边听诉说边想，在电话里问：谁介绍你到这家幼儿园？答：一家长。好，你跟这家人认识，礼拜天跟他们全家一起吃饭吧，让两个孩子一起玩半天。周一孩子在班里就有一个熟人了，然后有第二个。引荐者，成人社会更普遍，有时候他是后台。

                                                                    （注：《途听道说》将是一个系列，上一篇：《 途听道说：藏钱 》）